Plano de Curso Biologia 1º Ano

ESCOLA ESTADUAL WANDA DAVID AGUIAR

NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS.

DISCIPLINA: BIOLOGIA

SÉRIE: 1° ANO                     

PROFESSORES:

FRANCISCO FALCÃO

OBJETIVO

Definir os conceitos do cotidiano que os alunos trazem para a escola, os que começam a  aprender a aqueles úteis para  a compreensão do mundo. Fazendo assim despertar o espírito critico do estudante. 

ESTRATÉGIAS

Aulas expositivas utilizando, quando necessário e conveniente, observações e experiências.

Leituras de textos variados para que haja análise do texto e discussões no grupo.

Utilização de livros didáticos, porém de forma sistemática.

Desenvolver atividades de pesquisas individuais e/ou coletivas em fontes variadas, como: internet, enciclopédias, revistas e outras.

Vídeos relacionados aos temas explorados.

Exposição de alguns trabalhos à comunidade em geral (Mostra de trabalhos).

Uso dos computadores com o objetivo de desenvolver diversas habilidades como criatividade, leitura, raciocínio lógico e coordenação.

METODOLOGIA

Exposições dialogadas dos conteúdos;

Trabalhos individuais e/ ou em grupos;

Resolução de exercícios e problemas;

Leituras e interpretação de textos, figuras, legendas e tabelas;

Paradidáticos, livros e jornais;

Projeções de filmes;

Apresentações de PowerPoint;

Atividades práticas;

Atividades no laboratório de Informática;

Compartilhamento de informações na internet por meio de site e redes sociais.

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

Ao propor atividades variadas, levamos em consideração que nem todos os alunos têm os mesmos interesses, nem aprendem da mesma maneira, o que deverá ser levado em conta na hora da avaliação.

Consideramos também que algumas atividades exploram mais os conhecimentos de natureza conceitual, outras, de natureza procedimental e outras de natureza atitudinal.

Por considerar que a avaliação deve ser um processo contínuo e que deve se valer de uma diversidade de instrumentos e situações, esta implicará:

 Continuidade qualitativa (interesse, participação, responsabilidade, educação e disciplina);

Quantitativa (testes, provas, relatórios, pesquisas e trabalhos: orais, escritos e manuais).

Análise das exposições em público de textos e outras produções.

Análise das atitudes e procedimentos do educando em relação aos colegas e funcionários da escola.

Análise das atividades individuais e coletivas por escrito e dos debates.

Aplicação de atividades extra classe.

Aplicação de provas escritas.

Avaliação de construção de textos.

Pontualidade na entrega e na organização dos trabalhos.

Recuperação Paralela 

Leitura, interpretação e exposição ao grupo de textos extras (jornais, de internet, revistas) que o educador selecionará ao educando.

Pesquisa extraclasse

Elaboração de questões sobre o tema estudado.

Avaliação escrita ou oral individual.

Seminários

Ficha mento

Resumos

Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas , avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos uma avaliação por bimestre e dois trabalho de pesquisa.